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摘要:
数学是高中阶段的重要课程,也是学生普遍反映学习难度较大的课程.在高中数学教学中采用小组合作学习模式,通过小组成员的合理配置、精心设计合作学习内容和有效的反馈评价等环节,可以有效激发学生的学习积极性,使学生充分融入课堂,取得较好的教学效果.
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文献信息
篇名 小组合作学习在高中数学教学中的应用探析
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 高中数学 小组学习 课堂教学 应用
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
小组学习
课堂教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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