探析动力学问题中的“变”与“不变”

• 作者: 徐美奖 王燕萍
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: “变”与“不变” 科学思维 动力学 共点力平衡 牛顿第二定律
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 习题研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G632.479
• 语种: 中文

摘要

通过对两种动力学模型的分析,深入探讨了“科学思维”核心素养的培养,从而说明培养学生的“科学思维”是高中物理教学的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐美奖		5	0	0.0	0.0