作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
撰写论文是教师展现教学研究成果的一种方式,它能促进教师专业发展和提高教学质量.但是目前许多教师对论文撰写和学术期刊的阅读不够重视,他们的创新教学实践难以转化为论文发表,这不仅阻碍了其自身的专业成长,而且也使其他教师失去了学习借鉴的机会.本文结合笔者论文的创作过程,归纳出适合英语教师撰写的四类教学论文,提炼出具有实用价值的写作要领和投稿建议,为英语教师撰写论文提供参考.
推荐文章
谈谈学术论文英文摘要的撰写
英文摘要
学术论文
撰写
学术论文的性质及特点研究
学术论文
性质
特点
高校学术论文奖励政策探讨
高校
论文
奖励
政策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教师如何撰写高质量的学术论文
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 学术论文 学术期刊 教师发展 论文写作
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 20-24
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冷品优 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (11)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(6)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学术论文
学术期刊
教师发展
论文写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
论文1v1指导