新冠肺炎疫情背景下教学方式研究

• 作者: 马超
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专题课程 教育建设 情景化 多元化
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

2020年初新冠疫情笼罩整个社会,教育部门为保证教育事业的有序开展制定了相关法律政策,但在执行过程中失位的情况时常发生。当前中国处于教育现代化的重要时期,疫情中的教育建设问题应引起足够重视。基于当前疫情时期的情况,形成主体性与集体性的教育、多元性与民主性的治理、多元化与个别化的课程、情境性与生成性的教学、自主性与合作性的学习以及多主体与多元化的评价,从而为疫情期间以及今后学校教育改革提供思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马超	山东师范大学教育学部	1	0	0.0	0.0