新冠肺炎疫情期间我国线上教学研究述评

• 作者: 陆凯
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 新冠肺炎疫情 线上教学 述评
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 687-690,695
• 页数: 5页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202006001

摘要

新冠肺炎疫情期间,教育部发出“停课不停学”的号召,各级各类学校纷纷响应并开展线上教学,引发了整个社会的热议,众多学者对“停课不停学”期间开展的线上教学进行了研究.整理这段时间以来的研究成果,分析现有研究存在的问题并挖掘未来研究的侧重点,具有重要的研究意义.通过整理分析在中国知网上发表的“停课不停学”期间我国线上教学相关论文,发现存在研究数量总体不多且质量不高,呈减少趋势;研究方法偏重于理论分析,缺乏实证研究;研究对象获得的研究力度严重失衡;研究内容涵盖学科范围不广等问题.建议加大研究力度并提升研究质量,提高实证研究的比重并扩大实证研究的范围,平衡不同类别研究对象的研究力度,扩大学科范围并细化学科特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆凯		24	14	2.0	2.0