"宏微结合"视角下高中化学教学设计与实践

• 作者: 周东明
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 宏微结合 高中化学 教学设计与实践
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

高中化学是一门自然学科,其研究的是物质宏观与微观状态下的现象及反应过程,因此对高中化学的教学需要从宏观与微观角度共同分析.本文主要通过以人教版必修一为例,在"宏微结合"视角下分析当前高中化学教学的设计思路及实践方法,为高中化学教学的高效开展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周东明		6	0	0.0	0.0