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摘要:
文泉是一个要强的少年,到镇里上初中的两个月来,心情一直有些郁闷。在这里,他感受不到同学间的热情,也感受不到老师时常投给他的欣赏目光,但他努力想找到从前的感觉。他上课踊跃举手发言,搞寝室卫生积极主动,还得过两次寝室值日奖,可大家对他似乎还是不冷不热。他很苦恼,常坐在操场边发呆。
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非遗传承
数字媒体技术
策略
融合
民族认同感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 少年·老师·非遗传承人
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 非遗传承人 举手发言 寝室卫生 老师 值日 积极主动 少年 上课
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G634.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
非遗传承人
举手发言
寝室卫生
老师
值日
积极主动
少年
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
5897
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