民族地区幼儿园教师多元文化素质的现状、影响因素及对策研究——以吉林省延边朝鲜族自治州延吉市为例

• 作者: 袁梦颖 赵红姬
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化素质 幼儿园教师 延边朝鲜族自治州
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

民族地区幼儿园教师多元文化素质的提高对于整个幼儿园教师队伍的多元素质的提升具有关键作用。本研究通过问卷法和访谈法对延吉市5所公办儿园233位教师进行调查发现,延吉市公办幼儿园教师多元文化素质处于一般水平,其中多元文化认知、多元文化情感两个方面处于较好的水平,多元文化能力处于一般水平。教师的多元文化自我成长意识、对民族文化的认同感以及针对性的多元文化职前培养、职后培训是影响其多元文化素质的重要因素。基于此,本研究提出了相应的教育建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红姬	延边大学师范学院	33	187	7.0	13.0
2	袁梦颖	哈尔滨剑桥学院教育学院	1	0	0.0	0.0