基于"抛锚式"视角下高中物理课堂教学效果的研究

• 作者: 杨锦峰
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中物理 抛锚式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

抛锚式教学是一种探究式的教学模式,教师不仅可以引领学生主动发现并探讨物理问题,而且还能发展学生的物理思维,开阔学生的物理视野,促使学生不断提高物理认知,积累并灵活运用物理知识,合理解释生活中的物理现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨锦峰		3	0	0.0	0.0