“双一流”背景下地方高校学科建设:逻辑转向与路径选择

• 作者: 黄彬
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学术治理 评价导向 高校学科建设 成熟性 逻辑转向 人才吸引力 资源受限 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

学科是人才培养的核心载体、科技创新的重要平台和社会服务的关键介质。一、学科的内涵以及地方高校学科建设的困境1.学科的内涵。学科必须具备系统性、逻辑性、完整性、成熟性。2.地方高校学科建设的困境。首先,理念与思维上依赖惯习、深受制约。其次,学术治理机制上习惯于“自上而下”,导致运行环节不畅。再次,面临评价导向困境。最后,地方高校资源受限、对人才吸引力不强的困境。