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摘要:
介绍了在普通物理实验课程加入育人元素,对学生进行价值引领的经验.普通物理实验的育人元素包括科学精神、科学思想和方法及物理学对社会的作用.在课程中进行价值引领的方式为:课堂讲授或讨论,利用课程网络平台传播及讨论,利用课后作业开展调研,制作展板.
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文献信息
篇名 普通物理实验育人探索
来源期刊 物理实验 学科 教育
关键词 普通物理实验 课程育人 育人元素 价值引领
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 专题(学科教学论)
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G642.423
字数 3371字 语种 中文
DOI 10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓文 北京师范大学物理学系 35 497 13.0 22.0
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
普通物理实验
课程育人
育人元素
价值引领
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验
月刊
1005-4642
22-1144/O4
大16开
长春市人民大街5268号东北师范大学内
12-44
1980
chi
出版文献量(篇)
3869
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22
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