共情式教学在高中语文散文阅读教学中的应用

• 作者: 倪春凤
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 共情式教学 阅读教学 高中语文
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 4200字
• 语种: 中文

摘要

共情式教学是针对当前教学中出现的问题和困惑,根据语文课程的基本特点,按照课标的要求将心理学理论应用到语文教学中的一种教学方式的探索,旨在引导学生通过品读文本的语言,深入理解作者的写作动机和情感世界,与作者及文本共情,从而升华其精神境界.主要从三个方面尝试共情式教学在高中语文散文阅读教学中的应用,并由此提出共情式教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪春凤		6	3	1.0	1.0