如何在高中数学中渗透数学文化

• 作者: 张燕燕
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中数学 数学文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1593字
• 语种: 中文

摘要

数学作为高中阶段的一门基础学科,学习数学有利于学生思维能力培养,锻炼学生的问题分析和解决能力,为学生未来发展奠定良好的基础.随着新课程改革的深入,数学文化逐渐成为教学活动中的重要内容.在实际的数学课堂教学中,教师要传授学生基础数学知识内容,帮助学生了解知识的形成和发展,激发学生学习兴趣,构建高效数学课堂.本文对如何在高中数学中渗透数学文化进行探究,希望对教育工作者有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕燕		4	0	0.0	0.0