基于经历教学的"二元一次方程组的应用"教学及其分析

• 作者: 金明阳
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 经历教学 教学分析 学生经历
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程是学生主动经历的教学活动.学生一步步经历教材预习、知识探索、问题解决、结论概括、体系构建.体现课堂是培养学生核心素养的活动.学生的经历不仅在认知上提升知识构建,而且在过程与方法上提升处理问题的能力,甚至在情感与价值观上建立实践与坚持的品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金明阳		2	0	0.0	0.0