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摘要:
通过凸显学科核心素养的高中物理教学策略的研究,提出其教学策略为:以物理观念为导向、以学科能力为核心、以科学探究为特色、以学生发展为目标.以普通高中课程标准实验教科书中的物理课程为例,对其进行具体的分析、阐述.
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基于核心素养下的高中物理教学策略探讨
高中物理
核心素养
教学内容
科学探究
合作意识
基于"学科核心素养"的高中物理教学思考
学科核心素养
高中
物理教学
基于高中物理学科核心素养的物理教学
高中物理
核心素养
物理教学
基于高中物理学科核心素养的物理教学研究
高中物理教学
核心素养
教学措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 凸显学科核心素养的高中物理教学策略
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 高中物理 学科核心素养 教学策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 物理实验室
研究方向 页码范围 23-27,29
页数 6页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李友兴 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
学科核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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4571
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