语文教学中有效渗透法律知识的方法初探

• 作者: 梁浩
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文学科是基础工具学科,语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,应用性,语文教学的要务是培养学生听、说、读、写等应用能力,因而要求语文教师必须立足教材,为学生传授语文基础知识,而语文学科又涉及到地理、自然、法制、美学等多个领域所以又具有综合性特点,因而要求语文教师要有大局观,要根据社会发展趋势了解学生所需,在教材中抠选出语文学科所涵盖的其他领域知识,进而对学生进行有效的美学渗透、情感价值观渗透、法制渗透、行为习惯渗透等.而这些领域的渗透又必须讲究方法,不能喧宾夺主,语文课就必须上成语文课,其它领域知识只能是见缝插针,必须遵循语文学科的特点来进行,将领域渗透与语文知识二者有效结合起来,促进学生综合能力的发展.

作者信息

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1	梁浩		1	0	0.0	0.0