生态理念指导下的俄语教学改革初探 ——以基础俄语为例

• 作者: 孙婷
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习生态理念 基础俄语 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 7839字
• 语种: 中文

摘要

生态方法运用于教育领域便产生学习生态理念.它以整体的动态发展观重新定义学习,将学习定义为适应变化与促进变化的建构性活动,这种理念体现在高等教育改革任务上,即探索"以学生为中心,教师为主导"、注重能力及习惯培养的创新育人模式,这种模式需要转变观念,转换角色,充分发挥课堂教学的作用.俄语专业课堂教学改革尝试运用生态理念与对话机制建立学习社群/共同体,采用角色转化教学法(RTS)开展以问题为导向的突出自主学习的多模态互动课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婷		14	17	2.0	4.0