“小先生制”:有效激发初中语文自主教学的活力

• 作者: 徐晓红
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 “小先生制”应用 学生自主互促 教学相长
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202002017

摘要

陶行知校长早就大力倡导“小先生制”的教育思想和教学方法.这一“即知即传的小先生制”,既是对古代教育思想的传承和实践,又是对现代教育行为的创新和发展.无论从理论还是实践层面来说,始终蕴含着“三人有吾师”“教学做合一”“生活即教育”的先进思想和良好做法.尤其在“以生为本、以学为主”教育理念下,“小先生制”不仅可以有效激发学生兴趣,深入挖掘学习潜能,而且可以充分调动学生的主观能动性,为更好地促进教学相长注入活力.结合初中语文教学实践,试对此作简要阐述.

作者信息

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1	徐晓红		1	0	0.0	0.0