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摘要:
在初中阶段的教学中,由于物理课程涉及较多的抽象性知识,使得学生在学习中比较吃力和缺乏兴趣,教师如果还是采取灌输式的教学模式,就会非常不利于提高学生的物理能力.对此,教师需要及时转变教学观念,尊重学生的学习主体地位,通过合理地提问来引导学生进行有效思考,这样既能激发出学生的学习积极性,也有助于教学效率与质量的提升.笔者结合自身的教学经验,简单探讨了初中物理课堂提问的技巧与方法,希望能够为广大教师提供一些参考.
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文献信息
篇名 浅析初中物理课堂提问的技巧及方法
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中物理 课堂提问 技巧 方法
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 1487字 语种 中文
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初中物理
课堂提问
技巧
方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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