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摘要:
学习知识是为了更好的解决生活中的一些问题,而如今我们生活的环境正在日益恶化,水土流失、土壤沙漠化、雾霾成为"家常便饭"以及淡水资源不足等问题十分严重.通过学习高中地理学科知识,可以帮助学生认识地理环节和生物活动之间存在的某些必要联系,从而警醒青少年,就此树立环保意识,更结合今后的所学所能,尽可能的去做一些净化自然,促使人与自然和谐相处的事情.因此,本文展开了关于环保意识在地理教学中的渗透探讨.
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文献信息
篇名 高中地理教学与学生环保意识的培养微探
来源期刊 神州 学科
关键词 高中地理 环保意识 观念培养
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 2074字 语种 中文
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高中地理
环保意识
观念培养
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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