体育与中高考主科同等考分权重的实施困境与应对策略

• 作者: 郑越 陈立民 马文博
• 来源期刊: 体育科学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 体育中高考 体质健康 体教融合 体育分数 家校社一体化
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 313-321
• 页数: 9页
• 分类号: G63

摘要

目的:2020年5月22日,全国两会召开,百余委员联名提案:“给中小学生减负,体育列入必考科目”的话题引起了热议,中考、高考改革逐步增加体育分量。中小学生体质健康问题已经成为社会舆论焦点,问题倒逼催将体育与中高考主科同等考分权重设想的生成。方法:本文采用问卷调查法、SPSS数理统计法、文献资料等方法。结果:诠释了体育考试成绩计入中高考的重要性和必要性,并发放了体育与中高考主科同等考分权重问卷,统计并分析了家长、教师、学生三个维度对体育列入中高考与主课同等考分权重的必要性。横向提出体育与中高考主科同等考分权重有体育相关政策落实有待加强、体育社会环境积极性不高、体育中高考考评制度有待完善三个方面的实施困境。结论:提出了营造良好的体育社会环境氛围、加强对学校体育的重视、逐渐扭转家长“重智轻体”的思想观念三个维度的应对策略。希望能为改善青少年体质健康、促进体教融合的发展、促使体育与健康核心素养的培养提供参考依据。