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摘要:
我曾经想看到风的形状,可它形无定式来去无踪;我也曾想捕捉风的味道,可是,风静,隐于虚无之中,风动,带来的却是他处的味道;我也曾琢磨过风的声音,才知道风本无声,只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… 虽然风的形状不可看见,但是风经过之处,也总有从静到动的提示.草倒叶飞、云转幡动,这都是风在说它来了.
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行走在从“教者”到“师者”的路上
教者
师者
教师功夫
课堂内外
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 捕风者
来源期刊 视野 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
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字数 语种 中文
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期刊影响力
视野
半月刊
1006-6039
62-1117/G2
16开
兰州大学《视野》编辑部
54-11
1997
chi
出版文献量(篇)
13259
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2
总被引数(次)
318
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