导航者·设计者·引领者·参与者--基于网络环境下的语文教师角色定位

• 作者: 唐有益
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 网络环境 语文教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.02.027

摘要

随着信息技术的发展,传统意义上的学习环境,已经被形式多元的教学网络环境所取代,以计算机网络技术为支撑的超越时空界域的学习环境,将成为语文学习环境的主流.语文教师应该怎样在虚拟的信息环境中引导学生撷取和整合教育资源,运用现代教育技术,进行自主学习和合作探究,这就关系到教师的角色定位问题.文章认为,基于信息技术条件下的语文教师角色,应定位为:信息海洋的导航者,学习活动的设计者,学习过程的引领者,学习活动的参与者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐有益		2	3	1.0	1.0