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摘要:
随着我国经济的转型发展和企业用人标准的提高,会计人才的供求矛盾日趋突出.会计专业是应用性较强的专业,校企协同培养是提高学生实践能力和创新能力的重要途径,在一定程度上缓解了学生的供求矛盾.目前会计专业人才协同培养中存在着协同培养主体单一、协同方协同不够以及协同培养体制机制不健全等问题,协同培养的优势未得到充分发挥.对此,应通过多主体协同培养、加强协同各方协同培养力度、发挥政府在协同培养中的指导作用等措施,使协同各方的资源得以合理配置,实现会计专业人才的供求一致.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地方高校会计专业人才协同培养研究
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 地方高校 会计专业人才 协同培养
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 111-115
页数 5页 分类号 G642
字数 6466字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙俊花 26 48 4.0 4.0
2 徐惠敏 11 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
地方高校
会计专业人才
协同培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
论文1v1指导