"互联网+"背景下义务教育阶段物理实验教学的实践探究

• 作者: 肖为明
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中物理 实验教学 "互联网+" 创新路径
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 4346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.03.028

摘要

在"互联网+"背景下,义务教育阶段物理实验教学迎来了改进和创新的良好机遇.教师应遵循"互联网+"技术应用于物理实验教学的基本原则,将计算机信息技术与物理实验教学相结合,改变传统物理实验教学,提升实验教学效率;利用网络资源平台,促进学生的自主探究学习能力;重拾师生角色定位,建立健全体制保障,科学理性地扩展学习资源;利用互联网信息技术,完善教学评价体系,从而提高物理实验教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖为明		1	1	1.0	1.0