基于协同论的课程组演变机理分析

• 作者: 吴睿 杨坦 蒋亚龙 高苏蒂
• 来源期刊: 辽东学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 协同论 课程组演变 动力学分析 高等教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 296-300
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.14168/j.issn.1673-4939.2020.04.14

摘要

采用系统工程观点分析了课程组系统的特点,通过引入协同论方法分析了课程组演变的过程,并构建了课程组演变函数.通过对函数的数学分析,将课程组演变过程分解为形成期、快速成长期、突变期和新结构平衡期4个阶段,并阐述了课程组演变的机理,同时针对课程组演变过程的特点提出了课程组改革的具体建议,为探索课程组建设模式提供了参考.