聚焦应用技术院较早定型的学术高中--美国印州科学和创业学术高中考察思考

• 作者: 施建昌
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育多样化 学校概况 一所 印第安纳州 办学理念 学术取向 社区需求 教育定位
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2019年9月17日,我们来到美国印州科学与创业学术高中学习考察,对学校的办学理念和课程设置、学生学习、学校STEM教育开展情况作了一些了解。这所高中不同于美国通常的“Y”型高中,而是为了满足部分专业定向较早,且又兼涉学术取向与应用取向的学生的“异型”高中。一、学校概况科学与创业学术高中是美国高中教育多样化发展的典型,是一所在印第安纳州自行教育政策的指导下,按照特定需求建立的具有特定教育定位、培养目标、课程体系的学校,在性质上类似但又不等同于国内职业学校的一所“特殊”学校。该校是在国家期待、企业责任和社区需求等方面促进下,通过STEM教育的运行,在学生家长的充分信任和大力支持下,在大学与社区学院的帮助下建立并逐步成熟的一所科技高中。

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1	施建昌		1	0	0.0	0.0