解读信息化教学的优势和误区 ——以高职院校物流管理专业为例

• 作者: 张郁
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学 教学方法 考核方式 物流管理
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 196-198
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2020.04.064

摘要

随着社会信息化技术的不断发展,信息化教学已成为当前教育改革的代名词.随着高校转型发展的提出,物流管理专业以培养符合企业要求的技能型人才为目标,侧重培养学生的实践能力.因此,文中以高职院校物流管理专业信息化教学的现状为切入点,分别从优势和误区两个方面展开详细论述,文中结合教学实践提出相应的解决方案,希望能进一步提高信息化教学的使用效果,培养出更符合物流行业要求的创新型应用型人才.

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