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摘要:
历史教学是高中授课环节中的重要课程之一,针对拓展受教育者的思维眼界有不少帮助。在该课程授课环节中,素材是特别重要的素材,对素材进行利用能够提高受教育者的求知层次,提高受教育者对该课程学科的兴趣爱好。本文对高中该课程授课环节高中生的素材文本浏览层次的提升策略予以分析与探讨。
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文献信息
篇名 浅析高中历史教学中学生的核心素养
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 高中该课程 素材授课 素材文本浏览授课 策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0039-0039
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
高中该课程
素材授课
素材文本浏览授课
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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