新时代高等学校教师学术评价的改进

• 作者: 胡娜 陈时见
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 文化共识 学术评价 高等学校 美美与共 发展性评价理念 各美其美 把握关键 学术成果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

一、把握关键:学术评价的改革重点(一)坚持发展性评价理念首先,教师学术评价要体现发展性。要对教师所生产的不同学术成果给予同等重要的价值判断,达成“各美其美,美美与共”的学术文化共识,从而促进高等学校不同类型教师多样化学术发展。