培养学生良好的化学实验习惯——以“量筒的使用”教学为例

• 作者: 贺海平
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学实验 科学探究 探究性学习 开展教学 实验习惯 量筒 精心设计问题 过程引导
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学实验能帮助学生透过现象看到化学反应的本质,是进行科学探究的主要方式。在初中化学实验课中,要确保学生的探究性学习能顺利进行,教师就应发挥主导作用,从培养学生良好的实验习惯入手开展教学。在备课时,教师要针对学生常出现的一系列不正确操作,精心设计问题,引导学生进行问题探究。如教学"量筒的使用",教师可以通过如下过程引导学生正确使用量筒。1.设置问题情境:用量程为10 mL的量筒怎样正确量出3.8 mL水?能否量出3.85 m L水?

作者信息

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