基于严峻就业形势下高校学生评价体系改革探究 ——以《创业基础》课程为例

• 作者: 崔润言 张少云
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 创新创业教育 评价体系 能力导向
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 创新创业教育
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 3489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.06.009

摘要

随着当前高校教育教学改革的不断深入,教育教学质量的提高已成为高校发展的核心,而课程学习评价是大学教学工作的重要组成部分,是综合评价学生能力的有效手段.《创业基础》作为培养学生创新创业能力重要课程之一,目前学习评价方式仍然存在评价主体和评价形式单一、实践能力考核比重低等问题.因此本论文提出了"一三六"的改革思路模式,充分发挥形成性评价在提升学生实践应用能力中的积极作用,积极探索新工科背景下促进高校转型发展的多元学习评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少云	临沂大学物流学院	5	4	1.0	2.0
2	崔润言	临沂大学物流学院	2	0	0.0	0.0