学习性评价内涵及其相关概念辨析

• 作者: 师远贤 李丹
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学习性评价 形成性评价 发展性评价 真实性评价 课内评价
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 95-102
• 页数: 8页
• 字数: 6665字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.03.015

摘要

学习性评价为近年在国外教育界兴起的评价理论.本文在探讨学习性评价内涵的基础上,试图厘清学习性评价与形成性评价、发展性评价、真实性评价及课内评价等概念的区别与联系,从中解释学习性评价的认识误区,还原学习性评价的本来面目,为评价改革与教师实践指明道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	江苏师范大学教育科学学院	21	28	3.0	4.0
2	师远贤	江苏师范大学教育科学学院	5	11	1.0	3.0