"三重六环"教学模式下的初中历史教学

• 作者: 郑心怡
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: "三重六环" 合作探究 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.05.025

摘要

"三重"即"重情感与动力,重意识与方法,重环境与品位"."六环"则是指课堂教学的六大基础环节,即"充分预习—深入探究—有的展示—高效点评—逗硬训练—清晰再现"."三重六环"教学模式在历史教学实践中对教师与学生有推动性作用,但也有弊端,还需在实践中进行探索与改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑心怡		1	0	0.0	0.0