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摘要:
在落实"职教20条"过程中,如何避免出现少数学校热多数学校冷、校长热教师冷的尴尬局面.高职院校应牢记承上启下的重要使命,在全校开展"职教20条"学习讨论,全校建立职教办学管理运行体系,加强"三教"改革以提升人才培养质量,举全校之力冲击国家级教学成果奖,抓好以赛促研促教促学工作,落实育训并举以做大做强职业培训事业.
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教师专业发展
内容分析
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文献信息
篇名 高职院校落实"职教20条"路径探析
来源期刊 河北职业教育 学科
关键词 职教20条 高职院校 职教办学管理运行体系
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 5-9
页数 5页 分类号
字数 6882字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴萍 17 59 5.0 7.0
2 段七零 29 141 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
职教20条
高职院校
职教办学管理运行体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导