教育引领还是教育降维:社会工作教育先行的反思

• 作者: 郑广怀
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社会工作教育 社会工作实践 中国社会工作 教育先行 专业化和职业化 西方社会工作 社会工作服务
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: C91

摘要

与西方社会工作先实践后教育的发展路径不同,中国社会工作的发展呈现出“教育先行”的特点。对社会工作教育先行的反思社会工作教育先于社会工作实践的开展,在专业社会工作服务真正深入人们的日常生活之前,高速扩张的社会工作教育造就了一大批社会工作领域的专家,尽管他们大多并不具备社会工作实践的经验,但却可以高瞻远瞩地指点社会工作实践的方向,并描绘出壮美的蓝图。目前社会工作界对“教育先行”的主流理解是,教育先行可以引领社会工作的实践发展,进而推动社会工作的专业化和职业化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑广怀	华中师范大学社会学院	11	37	2.0	6.0