基于疫情语境的多元写作项目开发案例

• 作者: 屠美玲
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育课程 卫生常识 获取途径 案例背景 开发案例 初二年级 大众视野 发挥积极作用
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、案例背景疫情期间,一个重要的概念“公共卫生常识”浮出水面,进入大众视野。卫生专家呼吁普及公共卫生常识,在控疫和防疫中发挥积极作用。然而“公共卫生常识”一词,似乎未进入义务教育课程。我们曾调查本校初二年级243名学生的公共卫生常识初始经验以及获取途径,学生的认知普遍贫乏模糊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠美玲		2	0	0.0	0.0