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摘要:
我国13项世界记忆是中华民族的共同记忆,也是人类文明的优秀典范,将其进行全方位的推广尤其是校园推广,契合了新时代爱国主义教育与坚定文化自信的新要求.世界记忆校园推广,有资源可进,有组织跟进,但也存在与校园文化契合度不够和与教育部门协同性不高的问题.对此,世界记忆校园推广应着重建立“协同合作、中心主导”的推广机制、编写“形式多样、内容有趣”的推广教材和建设“无微不至、无孔不入'的推广平台.
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文献信息
篇名 新时代我国“世界记忆”校园推广策略研究
来源期刊 档案学研究 学科
关键词 新时代 世界记忆 档案宣传 校园推广
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 档案资源开发
研究方向 页码范围 97-103
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2020.04.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小云 31 54 4.0 6.0
2 谢咏含 4 5 2.0 2.0
3 林君雅 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (65)
共引文献  (54)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1992(1)
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2003(1)
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2007(2)
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2015(5)
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2017(9)
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  • 二级参考文献(5)
2019(5)
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  • 二级参考文献(5)
2020(6)
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  • 二级参考文献(6)
2020(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新时代
世界记忆
档案宣传
校园推广
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
档案学研究
双月刊
1002-1620
11-1226/G2
16开
北京市宣武区永安路106号
82-817
1987
chi
出版文献量(篇)
3225
总下载数(次)
6
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