基于例题教学推进复习课知识构建的实践与思考

• 作者: 缪凌颖
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 例题教学 知识构建 复习
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 字数: 4617字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对初三一轮复习课的知识构建方式进行实践研究,得出以下结论:知识的构建不应与例题教学隔离,而是应结合学生学情去设计高价值的例题,通过对例题的深入挖掘不断唤醒学生原有的知识与方法,结合适当交流扩大参与面与受益面,使学生在知识的自主构建中发展核心素养.