高中历史新教材中原始资料的运用途径

• 作者: 李熳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 新教材 原始资料 运用途径
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教法◆课题◆反思
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

现阶段为了适应新课标改革和素质教育的要求,我国在历史教材内容的选择和教学任务的设置方面做出了一定的改变.现阶段的高中历史教材对教学内容、结构以及体例等都做出较大的调整,在教材中加入大量的原始资料,以便提高高中生的历史核心素养,促进其全方位进步.针对教材的改革,师生都需要做好新教材的适应工作,按照由易到难、由简单到复杂等原则循序渐进地开展,这样才能使教材改革的价值充分体现出来.主要对高中历史新教材中原始资料的具体运用途径进行了分析.