指向于目标 达成于过程——以“充分条件和必要条件”为例谈核心素养培养

• 作者: 王弟成
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 核心素养 高中数学课程 以学生发展为本 数学课程目标 课程标准 创新意识 数学学科
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中数学课程标准(2017版)》已在中学实施两年,课程标准明确指出"数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现","高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养".发展学生的核心素养是数学学科的重要目标,是落实立德树人根本任务的重要抓手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王弟成		11	1	1.0	1.0