探析合作学习在高中物理教学中的应用

• 作者: 孔晓娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 合作学习 高中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种非常有效的教学模式,它主要是学生和学生之间、教师和学生之间进行问题和知识点的讨论,这种教学模式不仅可以增强学生自主学习能力,还可以增强学生之间以及教师和学生之间的感情.除此之外,在高中物理教学中采用合作学习的方式还可以锻炼学生的合作能力,提高学生的合作意识.但是在现在的物理教学中,合作学习模式还存在诸多问题亟待解决,因此教师要重视起来,解决这些问题,以便于提高物理课堂的教学效率,提高学生的物理素养,促进学生全面健康的发展.基于此,本文对合作学习在高中物理教学中应用的问题和策略进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔晓娟		2	0	0.0	0.0