浅谈高中物理教学中对学生抽象思维能力的培养

• 作者: 韩冬
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 课堂教学 抽象思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

高中物理课程是理科生必须要重点学习的一门课程,它不仅对学生的升学有着很大的影响,而且物理学科能够让学生的思维得到提高.物理课程学习中需要开发学生的空间想象力和逻辑推理能力,如果不重视此方面能力的培养,学生不能真正理解物理课程的内容,这也是很多的学生认为物理比较难理解,学不好物理课程的一个重要因素.随着教育教学体制的不断完善和进步,素质教育的提出受到越来越多的理解和重视.但是根据我国目前的教育形势来看,为了考出好成绩而学习的现象仍是非常普遍的,考试仍然是现在教师评价学生学习能力的一个重要的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩冬		2	0	0.0	0.0