浅究"互联网+"在高中数学教学中的应用策略

• 作者: 阙小刚
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 互联网+ 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

数学知识在平时的生活中处处可见,对学生的生活起着关键的指导效果.在日新月异的互联网高速发展环境下,作为高中数学教师的我们,创新教学模式的任务已迫在眉睫,这就要求我们将传统的"一片黑板-一支粉笔-一本教材"的教学模式打破,在拥有了更多的教学素材和工具的基础上,探究发现更多的教学形式.依笔者所看,我们需要结合当下互联网发展形势,有意识地将"互联网+"带入到高中数学课堂中,这样不仅可以改变数学枯燥、乏味、抽象的学科形象,还可以在课堂中调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,可以培养学生的逻辑思维能力、想象能力、知识运用能力等,一举多得.鉴于此,本文将以高中数学教学课堂为基础,结合笔者多年实践教学经验简要分析互联网在高中数学课堂教学的应用策略,希望对广大教育同仁有所帮助.

作者信息

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