学生的创造性源于教师创新的设计——观摩省级优质课"弧度制"的体会与感悟

• 作者: 梁莉娟 王华民
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 弧度制 单位角 探究 创新创造
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

通过对一节省级优质课"弧度制"过程的赏析,发现课堂上学生精彩的生成及创造性活动,源于执教教师紧扣问题的本质,从度量的角度提出适切、创新的问题,从平分周角过渡到平分圆周,让学生变被动接受为主动探究,从而巧妙地突破"1弧度角"定义的难点,进一步培育学生的创造力,值得学习与借鉴.同时,也指出了本节课需要改进和完善之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华民		101	86	4.0	6.0
2	梁莉娟		10	4	1.0	2.0