论"以生为本"教学思想在初中数学教学中的实践策略

• 作者: 饶友炎
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 以生为本 初中数学 课堂教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 28,51
• 页数: 2页
• 字数: 2572字
• 语种: 中文

摘要

每一个学生都是独立的个体,都有自己独有的特点,都在学习中展现出不同的优势与劣势,因此教师要在教学中充分考虑不同学生的不同特点,针对不同学生采取不同的教学策略.初中生作为从小学生到高中生的过渡,他们的各方面能力都处于黄金发展阶段,学习能力的发展需要科学合理的教学策略提供保障.因此,教师要在教学中时刻秉承"以生为本"教学原则,将学生作为教学策略采取的标准及核心,以"以生为本"的素质教育带动学生综合素养的全面发展.对此,主要围绕"以生为本"教学原则在初中数学教学中的实践策略展开探究.

作者信息

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1	饶友炎		3	0	0.0	0.0