浅谈小学语文精细化阅读的实现策略

• 作者: 崔雯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 精细化阅读 语文教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于语文而言,阅读的重要性不言而喻。但是,在小学语文阅读教学方面,存在着一些浮躁或者是形式化的问题。另外,在 教学中某些教师对于这方面的认知也还存在着一定的片面性,阅读教学效率不高。在新课改的背景下,教师还需要实现对阅读的精细化教 学。文章就针对这部分的内容进行了探讨。

作者信息

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1	崔雯		1	0	0.0	0.0