思维导图在高中化学教学中的应用

• 作者: 张普
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中化学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 字数: 2444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2020.04.053

摘要

在高中化学教学过程中,通过运用思维导图,不仅可以帮助学生有效把握课前、课中、课后三个环节的学习效果,也可以帮助学生发散思维,有效解决思维难题,进而提高学生的思维能力和自学能力,实现学生的自我提升.