利用“动态三角形”解决共点力动态平衡问题常见题型小结

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 共点力 建构模型 科学推理 科学思维方法 矢量图形 理解和应用 平衡条件 新课标
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

为培养学生物理学科核心素养,新课标中指出,物理课程目标包括四点,其中一点内容为:具有构建模型的意识和能力;能运用科学思维方法,从定性和定量两个方面对相关问题进行科学推理、找出规律、形成结论.在利用"动态三角形"解决共点力动态平衡的问题中,除对平衡条件的理解和应用外,还必须将相互作用观念、建构模型的过程、提出科学问题以及科学本质的认识、力的矢量图形的描绘结合起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		5	16	2.0	4.0