基于校企价值共创的"新兴业态地产管理"课程教学模式探讨

• 作者: 程鹏
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 校企合作 价值共创 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2020.06.017

摘要

借助校企合作模式实现企业实践与理论讲授的无缝连接是专业课程教学的重要命题之一.在高等农林院校"新兴业态地产管理"课程教学中引入校企合作教学模式,发现高等院校和教师"一头热",企业参与积极性不高;企业更多侧重于对自身的宣讲,育人方面的表现严重不足.引入校企价值共创理念,构建了"新兴业态地产管理"课程教学的阶段性模型,实现企业、教师、学生三方共赢.在教学过程中,依据教师、企业和学生的协同合作,把企业和高等院校协同合作过程划分为双方资源识别、寻求双方利益平衡、双方对接资源3个阶段.其中,双方资源识别阶段侧重于寻找合适的企业合作伙伴;寻求双方利益平衡阶段侧重于提升双方之间的信任程度;双方对接资源阶段侧重于保障双方资源相互交换.改革后的"新兴业态地产管理"课程教学提高了学生的学习积极性,提升了教师准确向企业提出讲座选题的能力,促使企业为"新兴业态地产管理"课堂教学提供了有价值的内容和数据.